Secretaria de Educación del Municipio de Medellín Institución Educativa Barrio Olaya Herrera
Aprobada por resolución Municipal Nº 156 del 23 de septiembre de 2003 y modificada por Resolución 01920 de febrero 14 de 2013, Resolución 001263 de febrero 7 de 2017 y Resolución 201850065981 de 14 de
septiembre de 2018
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NIT. 811.042.295-8 DANE: 305001022232 CÓDIGO ICFES: 113431
MATERIAL ANÁLOGO PARA TRABAJO EN CASA
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ÁREA O ÁREAS TRANSVERSALES – DIMENSIONES TRANSVERSALES |
Ética y Valores Humanos, Educación Religiosa y Filosofía |
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DOCENTE O DOCENTES |
Beatriz Ramírez, Juliana Rodriguez Arango y Gabriel García |
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GRUPO, GRADO O CICLO |
Grados 11° |
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TIEMPO PARA DESARROLLAR |
Para trabajar las 7 semanas de los meses de mayo y junio |
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INDICADOR DE DESEMPEÑO |
- Comprensión de qué es la Doctrina Social de la Iglesia y el reconocimiento del compromiso social cristiano. - Descubrir, suscitar y cultivar la reflexión sobre los valores que serán coherentes con el futuro que espero. - Describe la filosofía como una disciplina. - Advierte que los problemas de la filosofía son conceptuales. - Reconoce la muerte como un fenómeno humano - Identifica rasgos básicos de los planteamientos utópicos. |
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NÚCLEOS TEMÁTICOS RELACIONADOS |
- Qué es la Doctrina Social de la Iglesia - Cuida tus pensamientos - Los verdaderos milagros - Compara y relaciona la filosofía con filosofar - Reconoce que es un problema filosófico - Reflexiona en torno a las principales preguntas filosóficas |
PARA TENER EN CUENTA: Para este primer período del año 2021, la profesora LUZ BEATRIZ RAMÍREZ calificará todos los trabajos de Ética y Religión de los grados 11º, favor enviarlos al correo: beatrizramirez0023@gmail.com o al whatsapp 304 536 6077.
La profesora
Juliana Rodriguez Arando
calificará los trabajos
de Filosofía de los grados 11º, favor enviarlos al correo: juliana.ieboh@gmail.com
o al whatsapp 312 716 6149.
Tabla pasa saber fecha de entrega de talleres de Marzo-Abril 2021
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Actividad |
Para desarrollar en la Semana |
Fecha de entrega |
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Taller 1 Religión |
del 3 al 14 de mayo |
Viernes 14 de Mayo |
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Taller 2 Ética |
del 17 al 28 de mayo |
Viernes 28 de Mayo |
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Taller 3 Filosofía |
del 31 de Mayo al 18 de junio |
Viernes 18 de Junio |
TALLER Nº 1
¿QUE ES LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA?
La doctrina social de la iglesia (DSI) Doctrina: son todas creencias que están escritas en la biblia el libro por excelencia ya que es Dios quien nos habla. La DSI es: el conjunto de principios criterios de juicio, de acciones para que sirvan al verdadero bien de los hombres.
PORQUE LA DSI: vivimos en una sociedad enferma de violencia, desorientada, egoísta, donde los hombres sufren miseria, hambre, analfabetismo. Situación deshumanizada, entonces la iglesia o comunidad de creyentes en Dios, ofrece reflexiones inspiradas en la palabra de Dios, la vida, obra de Jesucristo, en el evangelio y en la fe.
CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS DE LA DSI:
1. dignidad de la persona humana, por ser hecha a imagen y semejanza de Dios.
2. Las relaciones sociales se fundamentan en la justicia, la paz, la convivencia fraterna.
3. Promover los derechos humanos, 4.dignidad del trabajo
5. los bienes de la naturaleza al servicio de todos
6. La defensa de la vida.
7. Opción por los más pobres
8. Liberación integral del hombre de todo aquello que lo oprime por el pecado.
ORIGEN DE LA DSI: Basada en la vida y obra de Jesucristo, quien nos enseño: amar, servir y perdonar.
CAMPO DE ACCIÓN DE LA DSI Y QUE OFRECE: El campo de acción es el corazón y la conciencia del hombre. Donde brota hacer el bien. Ofrece: que el hombre debe promover los derechos humanos, la liberación, la justicia, la paz y el amor.
FINALIDAD DE LA DSI: La liberación integral del hombre: fe, ama, trabaja, salud, vivienda, alimento y progreso.
BUSCA LA DSI: Llevar el evangelio de Jesucristo a todas partes, vivir los valores del evangelio: amar, servir y perdonar, el pobre lázaro se siente en la mesa con el rico epulón, vivir el reino de Dios(paz, solidaridad, amor, caridad, servicio etc.)
ACTIVIDAD:
Ante los adelantos científicos y económicos ante el llamado progreso debemos estar atentos a la afirmación o negación del desarrollo integral del hombre. Este progreso hace de la vida del hombre:
a) ¿más humano?
b) ¿más digna?
c) ¿Cómo se hace al hombre más espiritual? ¿Más responsable? ¿Este progreso mejora la vida del hombre? a cada uno diga el porqué
NUESTRO COMPROMISO SOCIAL CRISTIANO
Muchos jóvenes son víctimas de la pobreza, el desempleo, falta de educación, abusos sexuales, narcotráfico. Pero hay jóvenes emprendedores luchadores, estudiosos, ayudan a colaborar con otros, estos jóvenes nos invitan a superarnos, salir adelante. Porque aquel que anda mal termina mal. Por eso es necesaria la conversión o cambio dejar lo malo por lo bueno, lo que no conviene de lo bueno que conviene.
Debemos responde a Dios por:
- La naturaleza, el mundo, que nos dio en nuestras manos para que lo cuidemos, cultivemos, producimos.
- Las personas: Dios le entregó la mujer al varón y viceversa, para no someterse, ni dominarse, sino para amar, vivir juntos, vivir como hijos de Dios. La mujer fue sacada de la costilla del varón esto significa: la mujer es la compañera del varón. La cual debe respetar, amar, no esclavizarla, ni tomarla como objeto de placer.
- Ella al igual que el varón tiene los mismos derechos, deberes y oportunidades, lo único que la diferencia: es la parte biológica, y psicológica.
- Nosotros mismos: la vida que nos impulsa a trabajar, respirar, relacionarnos. Ha puesto Dios en nosotros nuestra propia vida, pero debemos darle cuentas a él de nuestros actos, acciones. Él es el que nos conoce, nos ama y nos escucha.
ACTIVIDAD:
1. Cuáles son las actitudes de los jóvenes ante la situación que vive nuestro pueblo, en lo social, político, religioso, económico, cultural.
2. que opinas de los pesimistas y positivistas frente a los problemas sociales. Escribe tres calificativos o cualidades.
3. ¿Qué deben hacer los jóvenes víctimas de la pobreza, desempleo, explotación sexual, narcotráfico?
4. ¿Porqué debemos elegir el bien y lo bueno? De tres razones
5. ¿la vida que nos impulsa?
Cibergrafía:
https://es.slideshare.net/stellacoyavila7/guias-religion-undecimo?from_action=save
TALLER Nº 2
CUIDA TUS PENSAMIENTOS
Por Franck Outlaw
"Ten cuidado con tus pensamientos; que se volverán palabras.
Ten cuidado con tus palabras; que se volverán actos.
Ten cuidado con tus actos; que se volverán costumbres. Cuidado con tus costumbres; que será tu carácter.
Cuida tu carácter, que será tu destino, será tu vida…."
Fuente: Pastoral Juvenil Coyuca. http://pjcweb.org
LOS VERDADEROS MILAGROS
Tres personas iban caminando por una vereda de un bosque: un sabio con fama de hacer milagros, un poderoso terrateniente del lugar y, un poco atrás de ellos y escuchando la conversación, iba un joven estudiante, alumno del sabio.
Terrateniente: me han dicho en el pueblo que eres una persona muy poderosa que, inclusive, puedes hacer milagros.
Sabio: soy una persona vieja y cansada… ¿cómo crees que yo podría hacer milagros?
Terrateniente: pero me han dicho que sanas a los enfermos, haces ver a los ciegos y vuelves cuerdos a los locos… esos milagros sólo los puede hacer alguien muy poderoso.
Sabio: ¿te referías a eso?, tú lo has dicho, esos milagros sólo los puede hacer alguien muy poderoso… no un viejo como yo; esos milagros los hace Dios, yo sólo pido se conceda un favor para el enfermo, o para el ciego, todo el que tenga la fe suficiente en Dios puede hacer lo mismo.
Terrateniente: yo quiero tener la misma fe para poder realizar los milagros que tú haces… muéstrame un milagro para poder creer en tu Dios.
Sabio: esta mañana ¿volvió a salir el sol? Terrateniente: sí, claro que sí.
Sabio: pues ahí tienes un milagro… el milagro de la luz.
Terrateniente: no, yo quiero ver un VERDADERO milagro, oculta el sol, saca agua de una piedra…. mira hay un conejo herido junto a la vereda, tócalo y sana sus heridas.
Sabio: ¿quieres un verdadero milagro?, ¿no es verdad que tu esposa acaba de dar a luz hace algunos días? Terrateniente: sí, fue varón y es mi primogénito.
Sabio: ahí tienes el segundo milagro…. el milagro de la vida. Terrateniente: sabio, tú no me entiendes, quiero ver un verdadero milagro.
Sabio: ¿acaso no estamos en época de cosecha?, ¿no hay trigo y sorgo donde hace unos meses sólo había tierra?
Terrateniente: sí, igual que todos los años. Sabio: pues ahí tienes el tercer milagro.
Terrateniente: creo que no me he explicado, lo que yo quiero…. (el sabio lo interrumpe).
Sabio: te has explicado bien, yo ya hice todo lo que podía hacer por ti…. si lo que encontraste no es lo que buscabas, lamento desilusionarte, yo he hecho todo lo que podía hacer.
Dicho esto, el poderoso terrateniente se retiró muy desilusionado por no haber encontrado lo que buscaba. El sabio y su alumno se quedaron parados en la vereda; cuando el terrateniente iba muy lejos como para ver lo que hacían, el sabio se dirigió a la orilla de la vereda, tomó al conejo, sopló sobre él y sus heridas quedaron curadas. El joven alumno estaba algo desconcertado.
Joven: maestro, te he visto hacer milagros como éste casi todos los días, ¿por qué te negaste a mostrarle uno al caballero?, ¿por qué lo haces ahora que él no puede verlo?
Sabio: Lo que él buscaba no era un milagro, era un espectáculo. Le mostré 3 milagros y no pudo verlos…. Para ser rey primero hay que ser príncipe, para ser maestro primero hay que ser alumno… no puedes pedir grandes milagros si no has aprendido a valorar los pequeños milagros que se te muestran día a día. El día que aprendas a reconocer a Dios en todas las pequeñas cosas que ocurren en tu vida, ese día comprenderás que no necesitas más milagros que los que Dios te da todos los días sin que tú se los hayas pedido.
Fuente: Pastoral Juvenil Coyuca. http://pjcweb.org
ACTIVIDAD:
. Lee atentamente las dos reflexiones anteriores
. De la primera reflexión “Cuida tus pensamientos”
Responde: ¿Qué futuro quieres vivir
Que tipo de pensamiento crees que debes cultivar para forjar ese futuro
¿Cómo crees que debería ser tu lenguaje para que tus palabras se reflejan en los actos que perfilan los actos que decidirán el futuro?
Elabora un collage de palabras surgidas de pensamientos que unen y construyen tu familia De la segunda reflexión o lectura “Los Verdaderos Milagros”
Responde:
¿Cómo interpretas la actitud de cada uno de los personajes de la lectura?
¿Cuál actitud de las tres que se visualizan en la lectura quisieras tomar para tu vida?
Elabora un ensayo de dos páginas describiendo los acontecimientos de tu vida que consideras milagros.
¿Qué valores encuentras en la lectura y cuál sería para ti el más importante y por que?
TALLER 3 FILOSOFÍA
TEMA No 1 Las preguntas fundamentales de la filosofía
Actividad 1: Lea y resuelva las siguientes preguntas
de reflexión filosófica:
Las preguntas y los problemas filosóficos:
Las preguntas fundamentales de la filosofía posibilita también APRENDER A FILOSOFAR, es decir aprender a pensar.
Preguntas que forman el contenido de la filosofía: las preguntas filosóficas muestran curiosidad que sentimos por lo que nos rodea:
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Cuál es el origen del mundo |
Debe haber tenido un comienzo |
Hay un dios que los a creado |
Existe una materia prima de la que está hecho todo |
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Es el mundo bello |
Quien soy yo |
Quién quiero llegar a ser |
Es posible cambiar |
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Que opciones tengo para escoger |
Que sera de mi |
Qué sentido tiene mi existencia |
Hay sociedades más justas que otras |
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Entre muchas más que nos hacemos día a día |
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Clasificación de las preguntas: Estas se dividen en filosofía teórica y filosofía práctica.
Nuevos desafíos: las preguntas de la ética aplicadas: son las partes de la filosofía que se encarga de este tipo de problema.
Preguntas de la actividad filosófica: caracterizadas del aprender a pensar, nos conecta directamente con el diálogo filosófico algunas de ellas son; ¿qué razones tiene para decir eso? Entre otros.
Preguntas filosóficas de las personas: existen muchas inquietudes que han generado un gran debate entre los filósofos de distintas épocas y cultura, sin embargo, hay dos temas que los seres humanos siempre se han cuestionado: el origen del universo y el sentido de la existencia.
Actividad 2: Lea y resuelva las siguientes preguntas de reflexión filosófica:
- ¿Por qué el hecho de postular que el universo tiene un principio parece implicar, científicamente, que va a tener un final?
- ¿Tienen el espacio y el tiempo un principio?
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LAS PREGUNTAS POR EL SENTIDO DE LA EXISTENCIA |
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El sentido como finalidad o dirección : |
-Persigue una finalidad |
-El sentido como significación, frases con sentido, tiene sentido. |
El sentido como valor. Propuestas de sentido para la existencia humana |
El sentido ¿Es un problema o un misterio? Un problema |
Un misterio |
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Tres tipos de respuestas: |
No hay sentido |
Hay un sentido inmanente |
Hay un sentido trascendente |
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Religión y sentido |
La religión como religación |
Existir consiste en estar religado |
La religión como relación. |
Relación entre el ser humano y una realidad de orden superior que se considera divina |
-dimensión de encuentro -dimensión de respuesta |
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La muerte se define por relación a la vida |
La cesación irreversible de las actividades vitales. |
El concepto filosófico de vida: fenómeno complejo, teleonomía, morfogénesis |
El concepto filosófico de vida: el modo humano de ser, la vida práctica o moral, encuéntrese en el mundo, circunstancias |
Saberes vividos |
La vida es elección. |
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La muerte como fenómeno humano |
Solo él sabe que ha de morir |
Muerte y filosofía |
La filosofía es una preparación para la muerte |
Experiencia de la muerte |
No podemos vivir nuestra propia muerte. |
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Sentido de la muerte y trascendencia |
Del monismo y la del dualismo |
Monismo: el límite absoluto. |
El panteísmo, define la muerte como la disolución de la individualidad en el universo, materialista. |
Dualismo: tránsito, acceso a la trascendencia. |
Dos tipos de realidad: material y corporal; la separación de los componentes. |
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La pregunta por el mal |
Teodicea |
Justificar la existencia del mal en un mundo cuyo principio es dios |
La justicia de un dios bueno ante el mal |
Mal metafísico, mal físico y mal moral |
Dios como garante de la justicia |
Actividad 3: realiza Lectura crítica y responde las preguntas:
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Responde
A. ¿Porque se cuestiona la naturaleza bondadosa de
Dios?
Actividad 4: Lea y dé solución a los interrogantes
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Practiquemos las pruebas saber
La filosofía de Sócrates se identifica por el método utilizado, el cual era llamado mayéutica. Sócrates decía que el arte que utilizaba era similar al arte de las parteras, con diferencia de que él lo que hacía era ayudar a los hombres en el parto del conocimiento. Ahora bien, así como las comadronas, él no podría parir por el parturiento, sólo ayudarlo y observar que el hijo naciera correctamente; es decir
A. A partir del arte de la mayéutica el conocimiento fue concebido como un proceso doloroso.
B. Sócrates no necesitaba parir conocimiento pues ya lo poseía.
C. La mayéutica tenía como finalidad hacer que el hombre descubriera la verdad por sí mismo
D. Sócrates perseguía como si método producir saber.
TEMA No 2: Lógica, Argumentos y Falacias.
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Actividad 1: Lea detenidamente, reflexione y dé solución a los interrogantes:
Fuentes bibliográficas
https://santillana.com.co/philosophia-historia-de-la-filosofia- 10/?s=undefined&c=undefined&a=undefined&m=undefined#content
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